2015年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試準(zhǔn)備工作已經(jīng)開(kāi)始，大家在完成注會(huì)考試報(bào)名之后，都已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)了吧。注會(huì)考試已經(jīng)進(jìn)行了多年，每年都積累下了寶貴復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，結(jié)合肆大會(huì)計(jì)老師和學(xué)員的介紹，對(duì)2015年注會(huì)考試的復(fù)習(xí)建議和意見(jiàn)做了整理，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)備考有所幫助。

在注會(huì)考試學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，先看書(shū)還是先聽(tīng)課其實(shí)不算是一個(gè)多么大的學(xué)習(xí)問(wèn)題，卻被不少人關(guān)注，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太一樣，先做哪項(xiàng)后做哪項(xiàng)也可以不一樣。各種做法都有自己的好處。

先看書(shū)，可以先了解科目結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，為掌握知識(shí)點(diǎn)體系做好準(zhǔn)備。

可能有些同學(xué)拿到注會(huì)教材之后，習(xí)慣翻開(kāi)目錄，先看看教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，特別關(guān)注各章節(jié)的標(biāo)題內(nèi)容都是什么。還有一些同學(xué)，趁著剛買了教材的新鮮勁兒，專門找出一段時(shí)間看教材，做到心中有數(shù)，知道自己對(duì)哪些內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉，在哪些章節(jié)遇到了學(xué)習(xí)問(wèn)題，等等。這樣做，一方面有利于通過(guò)閱讀目錄和快速閱讀教材，在腦中建立該科目知識(shí)體系；另一方面，可以初步掌握科目的知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)，為聽(tīng)課做好準(zhǔn)備，讓聽(tīng)課的效率更高。

先聽(tīng)課，可以在肆大會(huì)計(jì)老師的指導(dǎo)下快速了解科目的考情、知識(shí)點(diǎn)分布和學(xué)習(xí)方法。

肆大會(huì)計(jì)注會(huì)輔導(dǎo)課程中，每位老師在正式開(kāi)始講課之前，都會(huì)在前言部分介紹該科目的內(nèi)容組成、歷年考試情況、學(xué)習(xí)方法、考試注意事項(xiàng)等等，這樣聽(tīng)完課之后，還沒(méi)開(kāi)始看書(shū)，就已經(jīng)通過(guò)老師的指導(dǎo)了解了本科目的學(xué)習(xí)、考試、復(fù)習(xí)等各方面的信息，也是很不錯(cuò)的做法。

因此，不管是先看書(shū)還是先聽(tīng)課，都有一定的道理，只要符合個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管先做哪項(xiàng)都是合理的。先看書(shū)，則有利于高效聽(tīng)課；先聽(tīng)課，則有利于理解書(shū)中知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然了，兩者是不矛盾的，看書(shū)和聽(tīng)課之后可以任意轉(zhuǎn)換，只要有利于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)就行了。

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