在職人寫(xiě)作如何合理劃分時(shí)間去復(fù)習(xí)？金程考研小編給大家分享下：管綜MBA/MPA備考：在職人寫(xiě)作學(xué)習(xí)規(guī)劃,希望對(duì)同學(xué)有幫助。

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　　首先可以將寫(xiě)作分為以下五個(gè)階段來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)：

　　一、基礎(chǔ)階段（現(xiàn)在—3月）：表達(dá)流暢性訓(xùn)練以及寫(xiě)作素材積累

　　起初的準(zhǔn)備大家要把重點(diǎn)放在素材的積累以及寫(xiě)作思維的初步建立之上，由于長(zhǎng)時(shí)間的工作使得我們離寫(xiě)作較為遙遠(yuǎn)，甚至有的人不太會(huì)寫(xiě)。這些都沒(méi)關(guān)系，邏輯寫(xiě)作不會(huì)重點(diǎn)去考察你的文采，只要我們能夠?qū)⒆约旱乃氡磉_(dá)清楚即可，那么這也就意味著我們要多加積累外在的素材并掌握邏輯寫(xiě)作的思維方式，讓自己的初步具有該種類(lèi)型寫(xiě)作的意識(shí)。但這些往往還不夠，同學(xué)們還要在通過(guò)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)讓自己的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)寫(xiě)作。

　　二、精講階段：學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)批判性思維能力，配套50+習(xí)題

　　大綱里的分析要點(diǎn)部分，則是給我們提供了論證有效性分析寫(xiě)作的指導(dǎo)方向，在我們?nèi)フ覇?wèn)題和寫(xiě)分析的時(shí)候，可以從概念，判斷，推理和論證四個(gè)維度去進(jìn)行把控。因此，該階段，我們要從多個(gè)維度學(xué)會(huì)思考材料的問(wèn)題。本階段的練習(xí)中要在培養(yǎng)自己的批判性思維能力的同時(shí)，多加積累素材，論說(shuō)文的寫(xiě)作一定要有大量的筆墨為自己的文章潤(rùn)色，最起碼我們不僅要寫(xiě)出文章還要有寫(xiě)出好文章的目標(biāo)。

　　三、強(qiáng)化階段：寫(xiě)作思路與方法，拆解寫(xiě)作過(guò)程，配套50+習(xí)題

　　對(duì)于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，只有全面了解大綱中對(duì)于考試的各項(xiàng)要求，才能進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。我們要更深入的挖掘知識(shí)中的問(wèn)題，比如論證有效性的認(rèn)識(shí)中，要掌握一種批判性的思維，讓自己的思考與大綱契合，并通過(guò)練習(xí)使自己具有質(zhì)疑的能力以及給理由的能力，通過(guò)練習(xí)進(jìn)而初步成段，寫(xiě)出合適的說(shuō)理段落；論說(shuō)文的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)把握基于文字材料的文章的含義，讓自己可以準(zhǔn)確定位材料主旨，并將其中的中心加以挖掘，讓自己的具有準(zhǔn)確定義主旨的能力。

　　四、實(shí)戰(zhàn)階段：習(xí)作批改，歷年試題分析以及?？加?xùn)練，配套20+習(xí)題以及6次?？?/p>

　　該階段我們要將第一個(gè)階段的寫(xiě)作思維、素材以及第二個(gè)階段中的練習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓自己嘗試并熟練成文，使自己的寫(xiě)作可以成為一篇結(jié)構(gòu)合理符合考試標(biāo)準(zhǔn)的文章，在這個(gè)過(guò)程中，要讓自己的寫(xiě)作，嚴(yán)格按照大綱寫(xiě)作要求去分析，如為保證分析恰當(dāng)，可以不用專(zhuān)業(yè)名詞去概括缺陷，可以用“推不出”或者“未必能得到”等進(jìn)行替代。而且，要符合作文的格式、結(jié)構(gòu)要求，有標(biāo)題，開(kāi)頭，邏輯關(guān)聯(lián)詞，避免寫(xiě)成簡(jiǎn)答題。另外，在寫(xiě)作練習(xí)之后，要找同學(xué)或者老師批改，檢驗(yàn)自己分析的理由是否充實(shí)，以找到問(wèn)題，便于后續(xù)不斷改進(jìn)。

　　五、沖刺階段：知識(shí)串講、熱點(diǎn)話題練習(xí)

　　最后的沖刺階段中，最為重要的是同學(xué)們需要輔以大量的練習(xí)，可以對(duì)同一個(gè)材料反復(fù)的去寫(xiě)，逐步的改善，在速度和質(zhì)量上均有提高，這樣才能不急不躁、有條不紊的面對(duì)考試。全面了解大綱中對(duì)于考試的各項(xiàng)要求，這樣才能進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

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