金程問答
Ciia教材后面的習(xí)題是不是和考試真題差不多？是否涵蓋了考綱要求，都會做了，是否能夠通過考試？
老師，這里問的是擴張性的貨幣政策影響，為什么答案是擴張性的財政政策影響呢？我覺得答案中擴張性貨幣政策導(dǎo)致的是LM曲線右移，而不是影響IS曲線，最后本幣貶值，產(chǎn)出增加。絕對不會是抵消的作用啊，對產(chǎn)出絕對的正貢獻啊。
預(yù)期通脹率上升，真實利率下降，IS曲線右移這個怎樣理解呢
老師，如果央行想增加基礎(chǔ)貨幣的供應(yīng)量，其中有個路徑是增加對政府債權(quán)，這樣對應(yīng)央行的負債端是財政存款增加呢還是商業(yè)銀行的存款準(zhǔn)備金增加呢？傳導(dǎo)路徑是什么？
在名義利率下，通貨膨脹的變化帶來的曲線和收入的變化，沒有聽明白
老師你好，請問政府放松管制影響的是AD曲線還是AS曲線呢
本國貨幣實際購買力下降，不應(yīng)該是貨幣貶值嗎？為什么會升值呢？又為什么會導(dǎo)致國外商品價格降低？
怎么理解由于自然產(chǎn)出水平收到影響，不會發(fā)生價格調(diào)整，這里通過as右移不是表現(xiàn)出更低的價格水平嗎，為什么價格不會發(fā)生調(diào)整
老師，為什么實際GDP能用來衡量經(jīng)濟的總需求呢？我覺得GDP主要衡量的是總供給，從產(chǎn)出法來看就是三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出，供給端，對于市場是否需要這么多GDP并沒有衡量啊，因為銷售不出去的東西被計入到了投資項目下
精 老師，您在介紹貨幣總量時，對于M2中有個儲蓄存款，與M3中的定期存款，有什么區(qū)別嗎？一般理解，儲蓄存款不就是包含活期和定期嗎？
老師，再將實體市場需求決定J曲線這里，有點不明白。關(guān)于初始凈出口有下降這里，只是由于匯率的變化，但是訂單的實際簽訂的金額是沒有變化的，怎么說出口訂單價格下跌呢？
老師，關(guān)于菲利普斯曲線這里不明白。對于原始的菲利普斯曲線，為什么說只考慮了實際工資而沒有考慮名義工資呢？由于是觀察數(shù)據(jù)，我認為應(yīng)該是考慮的是名義工資而不是實際工資吧？對于現(xiàn)代的菲利普斯曲線，短期而言負相關(guān)，為什么長期來看就不相關(guān)呢？能否更仔細的講解下，謝謝。
老師您好 請問課程講義是否足夠應(yīng)對考試知識點，還需不需要購買教材呢
關(guān)于產(chǎn)出缺口，如果實際GDP大于潛在產(chǎn)出的情況，可否這樣理解：需求過高，并由于已充分就業(yè)并充分利用資源，導(dǎo)致供不應(yīng)求，價格上漲，貨幣發(fā)行超過實際貨幣需求，形成貨幣超發(fā)，產(chǎn)生通脹？
老師，該如何理解央行的資產(chǎn)負債表？一般企業(yè)而言，資產(chǎn)來自所有者權(quán)益和負債，只有負債端或所有者增加，資產(chǎn)才能增加。但是央行卻能無限創(chuàng)造貨幣，兩個資產(chǎn)負債表的底層邏輯有什么不一樣呢？
程寶問答
