金程問(wèn)答
B選項(xiàng)到底是哪一部分變小 所以區(qū)間更大啊 自變量的變化 到底是xbar 還是Xi-xbar
為什么不用開(kāi)根呢 這不是兩個(gè)期間嗎 如果題目給的兩個(gè)期間都是一年 那持有期回報(bào)率怎么算
圖上哪條線(xiàn)代表價(jià)格？?jī)r(jià)格在哪個(gè)位置行權(quán)？
employment 在business cycle 的表現(xiàn)，麻煩老師再分析下
coverbond不是沒(méi)隔離破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)該風(fēng)險(xiǎn)更高嗎
這個(gè)題課上好像沒(méi)講過(guò)吧
Y的變化在該題都是7，如果上下不一致呢？是取平均嗎
為啥利率風(fēng)險(xiǎn)就是久期，是哪個(gè)久期MDMACD那個(gè)呀
老師講的MR=MC的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的產(chǎn)量，指的是選項(xiàng)中的長(zhǎng)期中的真實(shí)產(chǎn)量嗎
老師這個(gè)題目的forwardrate怎么理解，老師的做法感覺(jué)是2.5年的遠(yuǎn)期就是2y2.5y，那如果題目改成spotrate該怎么做呢，如果是0y2.5y又叫什么呀，一下子暈了
老師匯率講反了吧 和課上也是反的 政策利率上升 本幣升值才對(duì)吧
MR P E 公式如何推斷的？
請(qǐng)舉一個(gè)信息驅(qū)動(dòng)投資者和單純的投資者的例子
EPS乘股利支付率怎么理解，我寫(xiě)的是DID/NI乘以NI-DID/普通股股數(shù)，要的應(yīng)該是DID/總股數(shù)把！
老師，我的德州計(jì)算器完全按照上課時(shí)候的流程用了第三排五個(gè)建做年金，但是為啥總是結(jié)果和老師的答案不一樣，先付和后付都調(diào)整好了，這和小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？
程寶問(wèn)答
