求解
老師，不是說不能說接受原假設(shè)嗎，只能說cannot reject？
老師，為什么不能這樣算，前四年不違約且第五年違約，0.99的4次方*0.01？
請問怎么判斷單尾雙尾
F分布的應(yīng)用老師可以梳理下嗎？除了檢驗方差是否相等，還有檢驗多元線性回歸系數(shù)是否同時等于0，還有嗎
Ljung-Box statistic適用于小樣本，那么樣本數(shù)小于多少用LB好呢
可以詳細(xì)說一下ACF和PACF的區(qū)別嗎？PACF有什么具體用處
為啥不選b？
怎么通過t stat求p value啊
AR轉(zhuǎn)變?yōu)閟tationary的第二部 另z=1/L后原式變?yōu)閦^p... 這個結(jié)果是怎么得出來的，把L換成1/z得不到這樣的答案，有具體的轉(zhuǎn)變方法嗎
為什么算t stat的時候不用除去更號460
這個題不得算完了整體加百分號嗎？
老師 ser這個公式還考的嗎 為什么在課件上沒看到
老師，這道題，n大于30，為什么不能用z值1.65？
能分析一下每個選項的適用范圍和比較起來的優(yōu)勢嗎，謝謝
程寶問答
金程問答