老師，兩個方法結論不一樣，那么最終結論是什么呢？哪些點事異常值？
老師，我們這里需要掌握的關于標準正態(tài)分布的具體數(shù)據(jù)（如百分比，多少個標準差，關鍵值等）都有哪些？它們的具體對應數(shù)值是哪些？
老師這里說的“如果斜率或者參數(shù)估計量沒有改變”，它的參數(shù)估計量具體指的是哪些，不包括哪些？
老師，為什么總偏離就等于k+1而不是其他呢？不理解。
老師，我對這里estimates的理解是也包含SSE, MSE, Sbj^等等，那么它們被影響了，也就說明C選項可以選。怎么正確理解這個estimates呢？它包含什么，不包含什么？
epslon出現(xiàn)條件異方差的時候，是不說明epslon也存在時間序列問題呢？都是在看t-1和t時刻epslon的區(qū)別？
epslont和epslon t-1確實應該存在相關性啊，老師寫的這個例子不就是時間序列數(shù)據(jù)的靈魂嗎，為什么要假設epslon t和epslont-1無關？
老師，視頻中老師說：異常點會將回歸直線拉向異常點，減小回歸直線的波動，使斜率偏小。這里的斜率偏小是不是說錯了？從圖像上看，往上斜的更厲害和往下斜的更厲害都是斜率偏大（對嗎）？應該怎么理解？
老師，這里的F檢驗檢驗的是什么？為什么能檢驗？
題目中的第一張圖是不是錯了？題目畫的一條紅色直線，答案里畫的是一條紅色曲線。這個影響第三題的答案
老師你好，這個圖里面不是residual plot吧？為什么ppt里面寫的residual plot，同時老師又在講scatter plot，能否幫忙解釋一下謝謝
老師，什么是siginificant variable?
老師，這個P值1.97E-9是什么意思？
老師，這兩個F值代表什么？
老師這里說的多重共線性R平方變高是啥意思？
程寶問答
金程問答
